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变革课堂探微
Inquirying into Transforming the Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院教育学系,湖北武汉430079
年 份：2001
卷 号：2
期 号：4
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前我国中小学课堂存在着不少问题亟待解决。在对课堂进行社会学、心理学和教育学的三学科视野之深入剖析后，我们探究发现了课堂本义是师生间人际互动地进行人类文化传承与知识创新的场所与情景。在此基础上，提出旨在积极有效变革我国中小学课堂的六点方法并介绍了目前我国关于变革中小学课堂的新实验进展。
关 键 词：课堂教学 课堂本义 中国 中小学 社会学 心理学 教育学 师生关系 教学质量
分 类 号：G632.42[教育学类]
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