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数学教学中的开放式教学——创造一种课堂数学文化
Open Approach to Teaching Mathematics-creating a Culture of Mathematics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]日本横滨国立大学 [2]美国南伊利诺大学 [3]东北师范大学,吉林长春130024
年 份：2002
卷 号：11
期 号：1
起止页码：51-55
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：550162)、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数学教学中需要对开放式教学进行合作研究.在日本的开放式教学中,数学问题被选择是用来说明一个问题的多种解法或多个正确答案.数学教学要实现一种全新的课堂数学文化,这种教学形式的特点是:问题开放、解决问题的过程开放、构建问题开放、评价开放,使学生能自由地思考,发展学生的思维能力.
关 键 词：开放式教学 数学文化 创造性思维 数学教学 课堂教学 课程计划
分 类 号：O1－4[数学类]
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