期刊文章详细信息
“超回归”数学理解模型及其启示
Transcendent Recursive Models of Understanding Mathematics and Its Enlightenment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学数学系,吉林长春130024
年 份：2002
卷 号：11
期 号：1
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：Pirie和Kieren关于数学理解的超回归模型(Transcendent Recursive Model)由原始认识、产生表象、形成表象、性质认知、形式化、观察评述、构造化、发明创造8个理解水平构成,具有超越性、回归性以及“不必要的边界”等特点.给我们的启示是:应“螺旋式”地安排知识;应丰富学生的数学学习材料;应给学生反省的机会和时间.
关 键 词：数学理解模型 “超回归”模型 数学教育 教学改革
分 类 号：O1－0[数学类] O1－4]
参考文献：
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