期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]黄冈市教研室
年 份:2002
期 号:1
起止页码:83-84
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:教学内容与教材简析 小数的性质(教材第100~101页)是在学生认识了小数的意义和读写的基础上学习的,它是小数四则运算的基础。根据小学生的年龄特点和认知基础,教学时,要通过比较、辨析、抽象、概括等思维活动帮助学生理解和掌握小数的性质。
关 键 词:小学 数学教学 第八册 《小数的性质》 《三角形的认识》 教学设计 教学内容
分 类 号:G623.5[教育学类]
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