文献类型：期刊文章

作　　者：林健[1]

机构地区：[1]五邑大学,广东江门529020

出　　处：《高等教育研究》

年　　份：2001

卷　　号：22

期　　号：6

起止页码：90-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：200229)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等学校人才培养质量是高等教育大众化能否顺利实现的关键。高等学校实施全面质量管理 (TQM)是完全可行的。高校人才培养 TQM思想包括 :人才培养质量始终贯穿于人才培养的全过程 ;教育质量不仅是教学质量 ,而且包括人才培养质量有关的所有工作质量 ;全体教职员工都参与质量管理 ;TQM采取的是多种多样的质量管理方法。TQM的特色反映在“事前管理 ,防患于未然”。 TQM体系是整个学校管理体系的中心环节。

关 键 词：人才培养质量  全面质量管理  高等学校  学校管理 管理体系  

分 类 号：G647]