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主体性教学与素质教育
On the student-centered teaching for quality education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学物理教育科学研究所,江苏苏州215006
年 份：2001
期 号：7
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RDFYBKZL(收录号：199836)、核心刊
摘 要：教学过程中必须充分注意到学生的主体性特征。“诱思探究”（诱导思维，探索研究）教学理论主张“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻”。本文从“学生为主体”的主体性教学这一角度出发，根据“诱思探究”教学论的研究与实践，探讨了如何在当前形势下，充分开展基于课堂教学的以创新教育为核心的素质教育问题。
关 键 词：主体性教学 “诱思探究”教学理论 素质教育 创新
分 类 号：G42] G40－012[教育学类]
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