期刊文章详细信息
专业知识显性化与教师专业发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院
年 份：2002
卷 号：23
期 号：1
起止页码：14-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在教学专业中存在着大量的隐性知识 ,然而尚未得到充分的重视。比较隐性知识和显性知识的差异 ,探寻促进隐性知识显性化的策略 ,运用隐性专业知识显性化的方法 ,将大大促进教师的专业发展。
关 键 词：专业知识 显性化 专业发展 显性知识 教师监督 隐性知识 知识创新
分 类 号：G451[教育学类]
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