期刊文章详细信息
现代数学进入中学研究型课程的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市中国中学
年 份：2002
期 号：1
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、核心刊
摘 要：把课本知识与社会生活及科技相联系,把传授知识变成生动有趣的探究是学活知识、会用知识的关键,是培养创新意识的根本出发点。林浩然老师将模糊数学引入中学研究型课程的尝试,在学生中产生了令人惊喜的反响,同时也引起我们的思考,新世纪的数学课程应该给中学生哪些数学知识、能力、素养以及如何使他们获得这些知识、能力和素养,为他们以后的持续发展奠定坚实的基础。读者朋友,读了林浩然老师的文章,你有什么想法———
关 键 词：中学 数学教学 研究型课程 模糊数学 素质教育
分 类 号：G633.6[教育学类]
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