期刊文章详细信息
从“文理分科”看“文理渗透”的内涵及实施
Humanity,Social Science and Natural Science: Penetration & Separation in Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉大学高等教育研究所,湖北武汉430072
年 份：2001
卷 号：54
期 号：6
起止页码：764-769
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：文理渗透是针对文理分科的弊端提出来的 ,其内涵是指文理学科的内容、研究方法和思维方式的相互交叉、融合。在教育中实施文理渗透 ,可从以下几个方面着手 :人才培养目标的文理渗透 ;课程设置的文理渗透 ;专业设置的文理渗透 ;师资队伍建设的文理渗透 ;
关 键 词：文理渗透 文科 理科 人才培养 课程设置 专业设置 师资队伍建设 校园文化 高校
分 类 号：G642.3]
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