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农村初中数学学困生情意特征的调查分析
Investigation on Affection Characteristics of Junior School Students with Mathematics Learning Difficulties in the Country
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州大学数学系,江苏扬州225002
年 份：2001
卷 号：10
期 号：4
起止页码：96-99
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：农村初中数困生的情意特征主要表现在：对数学学习缺乏兴趣，情绪低落，学习目的不明确，缺乏学习的自觉性和持久性等．其原因为：教师对数困生存在认识上的偏差，教师教学水平较低，应试教育痕迹严重，学生缺少成功体验以及家庭资源不足等．要了解农村初中数学教学的现状，并总结经验，发现问题，才能进一步提高农村初中数学教学质量．
关 键 词：农村初中 学困生 情意特征 成功体验 教师素质 数学教学 学习兴趣 学习目的
分 类 号：G633.6[教育学类] G447[心理学类]
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