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数学概念图式的加工机制
Processing Mechanism of Mathematical Concept Schema
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学数学教育研究所,广西桂林541004
年 份：2001
卷 号：10
期 号：4
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：采用数学测验，对高一、高二、高三４２０名学生进行了测试，探究学生数学概念图式的加工机制．调查结果表明：（１）不同年级学生的概念图式加工水平存在一定的差异，其中高一组和高三组学生的加工水平的差异性在０．０５水平上显著；（２）学生的概念图式在结构和复杂性不同的题目上表现出不同的加工水平．在调查的基础上，提出数学概念图式的＂激活扩散＂加工模型，这种加工模型体现了更深层次的数学概念加工机制．
关 键 词：数学概念 图式理论 加工机制 中学 数学教学 数学概念图式 加工模式
分 类 号：G633.6[教育学类]
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