文献类型：期刊文章

作　　者：赵登明[1] M.HARRIS[2] 刘可敬[3]

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070 [2]Curriculum and Instruction Department [3]沈阳师范学院外语系,辽宁沈阳110031

出　　处：《西北师大学报（社会科学版）》

年　　份：2001

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：22-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：美国的多元文化教育运动源于六七十年代的民权运动。它是一场自发的、民间的、全国性的教育改革运动，其目的在于为黑人、亚裔美国人、美国土著人、西班牙语系移民及白人中未被体现或未被充分体现的群体争取平等教育的权利，进而争取社会上享有平等的权利。原来的民权运动主要是以主流文化的价值观来为非主流文化的群体争取平等权利，而多元文化教育运动则试图在文化教育中体现非主流文化群体的价值观，以争取形成一种新的美国文化。这场运动已经取得了很大进展，但距离其目标还很远。

关 键 词：多元文化教育 种族 主流文化 美国  民权运动 价值观  教育权利

分 类 号：G571.2[教育学类]