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试析中小学教师的教育研究行为
A Tentative Analysis of the Behaviors of Educational Research Conducted by Schoolteachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都市教育科学研究所,四川成都市东马棚街1号610031
年 份：2001
期 号：5
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：中小学教师的教育研究不同于专业研究者的研究,而是一种实践性的研究活动;其研究优势主要在应用研究和开发研究领域;研究目的主要是为了解决教育教学过程中的实际问题。中小学教师的教育研究同样具有科学性和理论性,只是不同的教师在科学性和理论性的程度上存在着一定的差异。其基本特征为:在研究目的方面表现为“应用性”特征;在研究主体方面表现为“群众性”特征;在研究内容方面表现为“实践性”特征;在研究方法上主要以“行动研究”为主。
关 键 词：中小学教师 教育研究 教师素质
分 类 号：G635.1[教育学类]
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