期刊文章详细信息
论教学过程中学习主体的接受
On the Reception of Learnling Subject in the Process of the Teaching and Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]锦州师范学院政法系
年 份：2001
期 号：5
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学习主体的接受是学生对教师传授的各种信息所进行的选择、理解、整合和内化。学生在教学过程中的接受受到内因素和外因素的影响和制约,这种影响和制约既有有利因素,又有不利因素。我们力求排除不利因素,实观主体接受的最优化。实现主体接受的最优化应从几个方面入手:明确传授和接受的目的性;创设良好的传授和接受情境;把握传授的技能和技巧;建立起由传授到接受的师生合作机制。
关 键 词：知识信息 教学过程 学习主体 接受过程
分 类 号：G420]
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