期刊文章详细信息
情境学习与情境认知
Circumstance Cognition and Circumstance Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师大课程与教学研究所
年 份：2001
卷 号：21
期 号：8
起止页码：30-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：●自60年代以来，一直在有关人的思维、学习和发展的各种观点中占据着无可争议的领导地位的认知的信息加工观点，今天已经受到情境认知理论的挑战。●情境认知已成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论。●随着知识的经济与社会形态的出现，认知与情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注。
关 键 词：情境学习 情境认知 学习理论 学习方法 学习有效性 教学模式 实践共同体
分 类 号：G442[心理学类]
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