期刊文章详细信息
关于数学态度学习的心理分析
Psychological Analysis on the Learning of Mathematical Attitude
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州师范大学数学系,贵州贵阳550001
基 金：贵州省优秀科技教育人才省长专项基金(20001211)
年 份：2001
卷 号：10
期 号：3
起止页码：32-35
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数学态度是一种学科态度，学生通过学习获得这种态度．态度学习即态度的形成和改变，数学态度的习得要经历顺从、认同、内化3个阶段，学习的条件包括：认知和情感基础、学习心向、认知失衡、知觉判断、强化、成功体验、榜样示范等内、外在条件．
关 键 词：数学态度 态度学习 学习条件 学习过程 认知基础 学习心向 认知失衡
分 类 号：O1－4[数学类] G447]
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