文献类型：期刊文章

作　　者：葛金国[1] 石中英[1]

机构地区：[1]安徽师范大学教育系

出　　处：《高等教育研究》

年　　份：1990

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：60-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1992、CSSCI、CSSCI1998、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文化，是指一定区域的人们从事其活动时所创造的物质、精神成果及其过程。一种文化的产生，必须具备文化主体、创造文化的手段以及一定的文化赖以存在的环境三个基本条件。换言之，一旦具备了这三个条件，文化活动和文化成果总是客观地存在着。学校系统中具备了文化创造的主体（师生员工），具备了从事文化活动的独特环境，具备了文化得以产生的独特的创造手段及记录方式。因此，校园文化不论是被人们意识到并加以研究，它自生的独特的创造手段及记录方式。因此，校园文化不是否被人们意识到并加以研究，它自学校产生之时起早已就存在着，并且在整个文化建设和社会生活中发生着至关重要的影响，所以，广泛地开展对校园文化的研究，不仅对于改进我国的学校教育，而且对于整个社会文化的科学，健康发展都有着十分重要的意义。

关 键 词：校园文化 学校教育 教学内容 教育功能

分 类 号：G40-055]