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中小学教师继续教育的目标取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通师范学院高等师范教育研究所,江苏南通226007
年 份：2001
卷 号：19
期 号：5
起止页码：85-87
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育面临着许多挑战 ,中小学教师的继续教育应大力推进教师专业化、现代化的进程 ,积极解决文教分离、缺乏创新问题 ,加强职业情感教育 ,适时探讨从“学历本位”到“能力本位”
关 键 词：中小学教师 继续教育 目标取向 职业情感教育 创新能力培养 教育模式 专业化 现代化
分 类 号：G635.12[教育学类] G650
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