期刊文章详细信息
物理概念与规律学习过程中的心理障碍分析
Analysis of Psychological Barriers with Which Students Study Concepts and Laws in Physics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市教育研究室,辽宁沈阳110001
基 金：中国教育学会物理教学研究会基金!课题 (19980 13)
年 份：2001
卷 号：24
期 号：2
起止页码：215-218
语 种：中文
收录情况：AJ、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、JST、MR、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、普通刊
摘 要：运用教育学和心理学知识 ,从中学教育教学实际出发 ,就中学生在物理概念与规律学习过程中各种心理障碍的表现特征及其形成原因进行分析研究 ,并就不同知识和能力要求所应采取的教学策略 ,以及在中学物理教学中进一步加强对学生进行心理素质的培养提出了对策性建议 .
关 键 词：物理概念 心理障碍 中学物理教学 物理规律 学习过程 心理素质
分 类 号：G447[心理学类] G633.7]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
