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教学本体论的转换——从“思维本体论”到“生成论本体论”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳师范学院,副教授沈阳110034
年 份：2001
卷 号：22
期 号：5
起止页码：57-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国教育哲学的研究尚未进入教学本体论的自觉理解与建构。本文从教育哲学的角度 ,即从“教学本体论”的层面对以往我们对教学存在的认识进行反思 ,力求使我国教学本体论研究从心物二元论为前提的“思维本体论”中摆脱出来 ,形成现代意义上的“生成论本体论”。
关 键 词：教育哲学 教学本体论 思维本体论 生成论本体论 教学改革 教学观念 理论依据
分 类 号：G40-02] G420[教育学类]
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