期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]东南大学高等教育研究所,江苏南京210096
年 份:2001
卷 号:3
期 号:2
起止页码:117-121
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号:172500)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要:本文考察了美国大学通识教育的历史递嬗。主要以哈佛大学的课程变化阐释通识教育的内涵,侧面反映了大学人才培养模式的形成与大学领导人的教育理念密切关联。
关 键 词:通识教育 哈佛大学 课程 美国 高等教育 选修课制度 芝加哥计划
分 类 号:G649.7]
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