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初中生数学成绩归因研究
Investigation on Attribution of Junior School Students Mathematics Grade
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院王营校区,江苏淮阴223300
年 份：2001
卷 号：10
期 号：2
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：总体而言，初中不同水平层次、不同性别的学生对数学成绩的归因趋于内部因素，其中又主要归因于努力程度．但优生将成功，差生将失败的归因更倾向于兴趣，从而也启示我们应从“学”的归因中，寻找“教”的归因，针对不同情况的学生，采取相应措施，提高学生的数学成绩．
关 键 词：数学教育 中国 归因理论 归因分析 中学 学生 数学成绩
分 类 号：G633.6[教育学类] G442[心理学类]
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