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“教学做合一”加强课堂教学的实践性——陶行知生活教育方法论对课堂教学改革的启示
“Combination of teaching, learning and practing” the way to improve the practicability of teaching in classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育科学研究所,北京100875
年 份：2001
期 号：5
起止页码：14-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：本文通过阐述陶行知“教学做合一” ,以“做”为中心的教学方法论思想 ,结合实际探讨了当前课堂教学中存在的问题 ,指出课堂教学改革的重点是加强实践性 。
关 键 词：培养 创造力 生活教育方法论 操作能力 陶行知 课堂教学 教学改革 学生 主体地位
分 类 号：G40－092.6] G424.21[教育学类]
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