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高师中文写作教学目标及内容重心的重新定位——整体写作训练教学理论研究系列论文之二
The teaching aim and focus of Chinese writing
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林市教育学院中文系,广西桂林541001
年 份：2001
卷 号：15
期 号：1
起止页码：18-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：立足于素质教育大背景的高师中文专业写作教学 ,应反思过去偏重理论知识传输、轻视实际写作能力培养的弊端 ,将写作教学重新定位于人格健全、知识习得、写作能力培养三位一体的整体性的师范性本位目标的达成。教学目标的新定位 ,要求教学内容重心相应地定位为激发学生的写作兴趣与激情 ,强化学生的人格参与意识及自我完善意识 ,培养和提高其阅读鉴赏能力 ,对主客体世界、文学艺术、写作理论等的感悟能力 ,以及整体作文能力。
关 键 词：高师 整体写作训练 中文专业 写作教学 教学目标 教学内容 定位 教学理论
分 类 号：G652[教育学类]
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