期刊文章详细信息
数学教学观与数学差生
Mathematics Teaching View and Slow Mathematical Learner
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]通化师范学院 数学系,吉林通化134002
年 份：2001
卷 号：10
期 号：1
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：不正确的数学教学观指导下的教学易产生数学差生，防止数学差生产生和转化数 学差生都需要教师树立建构主义的数学教学观．让学生在课堂上真正活动起来，及时复习与 新知识相关联的已学知识，尽可能地将新知识“修剪”得适合于学生建构等是数学课堂上进 行数学差生转化的具体措施．
关 键 词：差生转化工作 数学教学 建构主义教学观 教学改革 课堂教学 教师
分 类 号：O1－4[数学类] G441]
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