文献类型：期刊文章

作　　者：孙根年[1]

机构地区：[1]陕西师范大学地理学系,陕西西安710062

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：教育部"面向 2 1世纪课程体系及教学内容改革"基金资助项目 !( JS193B)

年　　份：2001

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：86-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提出了一个课程体系优化的系统结构模式 ,从外部环境与内部结构的相互作用上区分了课程体系改革及优化必须考虑的因素 ;给出了一个课程体系优化的系统工程程序 ,重点论述了如何从“课程体系→课程群→主干课程”实现课程体系的递阶控制及三级优化思路 ;给出了课程体系优化评价的指标体系及评价模型 ,并以此完成高师地理学专业课程体系优化设计。

关 键 词：体系优化  课程体系改革 课程体系 结构模式  课程群 主干课程 指标体系  评价模式  高师  地理学专业

分 类 号：G642.3]