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国外教师教学专长及发展理论述评
A Review of Study about Teaching Expertise and Its Developments in West Countries
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学心理学系
基 金：普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金资助高等学校骨干教师资助计划项目。
年 份：2001
卷 号：22
期 号：3
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：169557)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文介绍欧美国家在教师教学专长发展研究方面的几种代表性理论以及这些理论对教师不同发展阶段教学专长特点的认识，分析和评述这些理论对教师教育的实践意义，并对专家型教师教学专长发展的特点进行了总结。
关 键 词：教师 教学专长 理论研究 发展阶段 终生教育 教学专长发展 专家型教师 教师教育
分 类 号：G451[教育学类] G650]
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