文献类型：期刊文章

作　　者：杨淑芸[1]

机构地区：[1]郑州师范学院教育科学学院,郑州450044

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划课题"河南省农村幼儿教师有效培训的实践与研究"(编号:2011-JKGHBD-0838)的阶段性研究成果

年　　份：2014

期　　号：8

起止页码：55-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：职业倦怠是阻碍农村幼儿园教师工作积极性的主要因素。存在职业倦怠的幼儿园教师会出现个人职业成就感低、职业负荷大以及工作热情衰减等现象。影响农村幼儿园教师职业倦怠的社会因素包括社会认可度低、经济收入低以及职称评定不规范等,教师职业的特殊性、个人心理保健意识差等是影响农村幼儿园教师职业倦怠的主观因素。应为农村幼儿园教师提供来自幼儿园组织、个人及社会层面的支持,以帮助他们消除或减弱职业倦怠及其带来的消极影响。

关 键 词：农村教师 幼儿园教师 职业倦怠

分 类 号：G615]