文献类型：期刊文章

作　　者：黎藜[1] 刘开华[2]

机构地区：[1]重庆科技学院法政经贸学院,重庆401331 [2]长江师范学院,重庆涪陵408100

出　　处：《西南师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：2011年重庆社科规划一般项目(2011YBJJ035)

年　　份：2014

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：144-148

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、CSCD、CSCD_E2013_2014、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："最小二乘法"是贯穿《计量经济学》教学过程学生必须重点掌握的一个重要方法,学生对这部分内容普遍感到理论枯燥、概念抽象,学习难度大,积极探寻有效的讲授方法就显得尤为必要.课题组通过10余年的教学经验总结,提出了以案例探究法为核心的教学理念,建立丰富而生动的案例教学库,将理论课堂教学与实验案例教学相结合,化抽象为具体,去繁就简,激发学生积极思考和主动学习,不断提高《计量经济学》的教学质量.

关 键 词：计量经济学 最小二乘法 教学方案

分 类 号：G420]