期刊文章详细信息
幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略
On the Myths and Effective Teaching Strategy in Art Activities in Kindergarten
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北师范学院教育科学学院,湖北黄石435000
年 份：2014
卷 号：29
期 号：7
起止页码：125-128
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：美术活动在幼儿素质教育中占有重要地位,是促进其全面发展的重要方式。幼儿园中美术活动的实施在很大程度上取决于教师的有效教学。然而,当前幼儿园美术活动中的教学存在着目标制定不合理、内容选择单一、忽视个别化教学、活动过程偏于模式化、师幼间缺乏互动、评价脱离艺术本质等问题。为提高教学的有效性,教师应做到科学制定教学目标、丰富美术活动内容、改善美术教学形式、抓住教学契机、增强师幼互动、改善评价方法,从而激发幼儿的绘画兴趣,鼓励幼儿探究学习,促进其全面和谐发展。
关 键 词：幼儿园 美术活动 误区 有效教学
分 类 号：G613.6]
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