文献类型：期刊文章

作　　者：翟景花[1] 杨海霞[1] 宋爱芹[1] 郭立燕[1] 刘霞[1] 张妍[1]

机构地区：[1]山东省济宁医学院公共卫生学院,山东济宁中国272067

出　　处：《中国健康心理学杂志》

年　　份：2014

卷　　号：22

期　　号：8

起止页码：1255-1257

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的了解医学生学习倦怠的现状,探索其学习倦怠的社会、组织和个人层面的影响因素,并提出有效可行的干预措施。方法采用大学生学习倦怠量表、领悟社会支持量表(PSSS)、青少年生活事件量表(ASLEC)和大学生专业承诺量表,对随机抽取的635名在校医学生进行调查。结果①医学生存在一定程度的学习倦怠,学习倦怠人数占总人数的41.65%;②性别方面,男生的总倦怠及各维度的得分均高于女生(t=3.030,P=0.003);专业方面,不同专业医学生学习总倦怠得分进行比较,差别有统计学意义(F=3.355,P=0.010);③学习倦怠总分与社会支持(r=-0.340,P=0.000)、学习压力(r=0.097,P=0.038)、受惩罚事件(r=0.096,P=0.040)、专业承诺(r=-0.401,P=0.000)均呈相关关系。结论多种因素影响着大学生的学习倦怠状况,改善学生的学习倦怠,需要多方面协调一致、相互配合、共同努力。

关 键 词：医学生 学习倦怠 专业承诺 社会支持 社会心理学

分 类 号：B844.2]