期刊文章详细信息
关于数学史融入中学数学教学的思考
Reflections on the Integration of Mathematics History in to Secondary School Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省肇庆学院数学与统计学院,广东肇庆526061 [2]广东省肇庆学院教师教育学院,广东肇庆526061
基 金：广东省教育科学研究项目(2012JK319);广东省教育科学研究项目(2013JK179);肇庆学院专业综合改革试点项目(ZYGG201301);肇庆学院校级青年项目(JY201151)
年 份：2014
卷 号：14
期 号：3
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：职前教师在学习和实践中感到困惑的实践性知识有:在课堂教学中要不要融入数学史、如何融入数学史、如何进行数学思想方法的渗透。为此,从教学研究的角度,具体结合数学史如何融入中学数学教学,探究中学数学职前教师实践性知识的生成,是一条十分有效的途径。
关 键 词：实践性知识 数学史 融入 中学数学教学 职前教师 教学研究
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
