期刊文章详细信息
正念认知疗法对手机依赖大学生的干预效果
The Intervention Effect of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on College Students with Mobile Phone Addiction
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州学院教育科学学院,安徽滁州239000
基 金：全国教育科学"十二五"规划课题;教育部重点课题(DBA120181)项目资助
年 份：2014
卷 号：12
期 号：3
起止页码：391-394
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：使用SAS和MPAI量表从820名被试中筛选出60名被试随机分配到实验组和对照组进行实验研究。预期通过正念认知疗法对手机依赖进行干预以降低大学生手机依赖程度。结果发现:实验组被试在接受正念认知疗法为期4周8次的团体辅导训练后,手机依赖总分、失控性、戒断性和逃避性因子得分与对照组相比显著降低,正念水平显著提高。结果表明正念认知疗法对个体的手机依赖的干预效果明显。
关 键 词：大学生 正念团体干预 手机依赖.
分 类 号：B842]
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