文献类型：期刊文章

作　　者：段戴平[1,2] 李广洲[1] 倪娟[3]

机构地区：[1]南京师范大学化学与材料科学学院,江苏南京210097 [2]井冈山大学化学化工学院,江西吉安343009 [3]江苏省教育科学研究院,南京210013

出　　处：《化学教育》

基　　金：江西省教育科学“十二五”规划一般项目(13YB054);江西省高校教改课题一般项目(JXJG-12-15-2);江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目(B-a/2011/01/015);江苏省教研室重点资助项目(JK9-Z072)的研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：13

起止页码：37-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊

摘　　要：学业评价与课程标准的一致性问题是衡量基于标准的学业成就评价执行程度的依据.以初中科学课程标准和某市中考科学试卷中“物质科学”知识领域试题为研究对象,运用韦伯一致性分析工具,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性等4个维度分析其一致性水平.研究发现物质的结构主题一致性水平最好,常见的物质主题和能与能源主题次之,物质运动与相互作用主题的一致性水平较差.

关 键 词：科学课程标准 科学中考试题  一致性分析  物质科学  知识分布

分 类 号：G633.8[教育学类]