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概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏无锡市青山高级中学,214036 [2]上海师范大学生命与环境科学学院,200234
年 份：2014
卷 号：35
期 号：13
起止页码：11-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、RDFYBKZL(收录号：564139)、核心刊
摘 要：高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,并运用于高二年级的课堂教学实践,获得了必要的教学证据和结果.
关 键 词：电化学概念 迷思概念 概念转变 教学实验 教学设计
分 类 号：G633.8[教育学类]
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