文献类型：期刊文章

作　　者：孙百才[1] 刘云鹏[2]

机构地区：[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070 [2]西北师范大学知行学院,甘肃兰州730070

出　　处：《清华大学教育研究》

基　　金：2011年教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-11-0908)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：87-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实现教育公平是全面建设小康社会的根本要求,也是未来深化教育综合领域改革的基本价值取向。本文使用2002-2012年受各级教育程度的人口分布数据,探讨了中国分地区、分性别人口教育基尼系数的动态变化趋势,并将教育基尼系数在性别间进行分解。研究发现,中国的教育发展成就和教育公平程度得到了显著的提高;北部地区的教育发展水平明显高于南部地区,教育不公平程度呈现出西高东低的趋势;性别间教育发展差距呈收敛趋势,但地区间教育发展差距有所扩大。

关 键 词：教育成就 教育公平 受教育年限 教育基尼系数

分 类 号：G40-051]