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小学语文课堂“减负增效”的对策探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市西林实验学校(小学部),江苏常州213024
年 份：2014
期 号：38
起止页码：62-62
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：随着素质教育的深入开展,给学生减负是国家教育部三令五申反复强调的教育问题,那么在小学语文课堂教学中怎样才能做到给学生减负而不降低教学质量呢?本文主要就这个问题谈谈自己的体会。
关 键 词：小学语文 减负增效 对策
分 类 号：G623.2[教育学类]
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