文献类型：期刊文章

作　　者：赵彦彬[1] 陈醒[1]

机构地区：[1]河北大学继续教育学院,河北保定071002

出　　处：《河北大学成人教育学院学报》

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"成人教育促进新生代农民工社会流动的策略研究"(编号:12YJC880057)的研究成果

年　　份：2014

卷　　号：16

期　　号：2

起止页码：5-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：563826)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：成人教育的定义是成人教育学科的基本问题,学术界对成人教育定义的探讨不曾停辍且取得一定进展。然而由于对"成人"的理解存在差异、对成人教育定义的方法单一、对成人教育的变迁难以把握和对成人教育的复杂性缺乏多维分析,致使成人教育的定义仍未取得共识,面临着诸多困境。本文通过对成人教育定义的困境加以分析,提出相应的解困之策,以期使成人教育的定义更为确切、完善,从而更好地推动成人教育事业的发展。

关 键 词：成人教育 定义  困境  对策  

分 类 号：G720]