期刊文章详细信息
在小学数学教学中推行分层教育的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市海南小学
年 份：2014
期 号：14
起止页码：58-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师要更新教学理念,紧扣素质教育教学的脉搏,在数学教学中要面向全体学生,引导学生学习有价值的数学,让不同思维层次的学生得到不同的发展。教师要把握学生的情感爱好、能力素质、努力程度,洞悉学生的感知能力与数学学情,改进传统＂同一要求、统一内容,同一教法、统一进程＂的教学方法,尊重学生个性差异、感知差异,按需而导,因材施教,让不同的学生在数学上得到不同的发展,促进全体学生共同发展,全面提高。
关 键 词：小学数学 分层教学 共同发展 全面提高
分 类 号：G623.5[教育学类]
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