文献类型：期刊文章

作　　者：约瑟夫.索尔斯[1] 郑若玲[2]

机构地区：[1]美国维克森林大学社会学系 [2]厦门大学高等教育发展研究中心

出　　处：《中国考试》

年　　份：2014

期　　号：6

起止页码：3-10

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：标准化考试成绩一直被当作通向美国大学的"黄金罗盘"。但研究表明,SAT的试题挑选逻辑存在系统性偏差,所有词汇题都是有利于白人的题目。家庭收入和父母受教育程度与SAT考试分数相关,但与高中成绩无关。实际上,高中成绩比标准化考试分数能更好地预测大学成绩,标准化考试分数对大学成绩的预测度充其量只有大约21%,而且带有歧视性质,将社会淘汰粉饰为学术淘汰。一些用于评估申请者创造性和解决实际问题能力的所谓"非认知考试"的新测试工具,也胜过以往的标准化考试,在学生大学成绩和保留率方面比SAT有更强的预测力,并且考试分数没有性别或种族差距。在过去20年,有将近1/3的四年制大学,在旧的入学制度中部分甚至全面渗透了"可免考试入学"改革,招收到了种族及社会经济地位更加多样、学术能力更强的学生。抛弃SAT或ACT指日可待。

关 键 词：SAT 高中成绩  大学入学 非认知考试  可免考试入学  

分 类 号：G405]