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特殊教育教师工作压力与工作倦怠:心理资本的调节作用
Occupational Stress and Job Burnout among Special Education Teachers: the Moderating Effect of Psychological Capital
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]平顶山学院师范教育学院,平顶山467000
年 份：2014
期 号：6
起止页码：78-82
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：以304名特殊教育教师为被试,采用问卷调查法,探讨了心理资本在工作压力对工作倦怠影响中的调节效应。结果表明:(1)男教师的工作倦怠水平显著高于女教师;(2)特教教师的工作压力与工作倦怠呈显著正相关,特教教师的心理资本与工作压力、工作倦怠呈显著负相关;(3)特教教师心理资本在工作压力对工作倦怠的影响中发挥显著的调节作用。
关 键 词：工作压力 心理资本 工作倦怠 特殊教育教师
分 类 号：B849]
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