文献类型：期刊文章

作　　者：李洁[1] 王红菊[1] 李强[1] 孙丽[1] 殷桂堂[1]

机构地区：[1]中国山东农业大学心理教育中心,泰安271018

出　　处：《中国健康心理学杂志》

年　　份：2014

卷　　号：22

期　　号：6

起止页码：918-919

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨团体心理辅导对大学新生情绪、自尊和学业自我效能感的影响。方法采用症状自评量表(SCL-90)筛选出9名具有抑郁症状的大学新生进行团体心理辅导,对团体辅导前后大学新生的抑郁、焦虑、自尊和学业自我效能感的得分进行对比分析。采用抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS),自尊量表(SES),大学生学业自我效能感问卷进行评估。结果抑郁得分显著降低(t=2.824,P<0.05);自尊得分显著升高(t=-2.341,P<0.05);学业自我效能感有显著提高(t=-2.926,P<0.05)。结论团体心理辅导对大学新生情绪、自尊和学业自我效能感有明显改善作用。

关 键 词：团体心理辅导 大学新生 抑郁 焦虑  自尊 学业自我效能感

分 类 号：B849.1]