文献类型：期刊文章

作　　者：牟占生[1] 董博杰[1]

机构地区：[1]河南师范大学计算机与信息工程学院,河南新乡453007

出　　处：《现代教育技术》

年　　份：2014

卷　　号：24

期　　号：5

起止页码：73-80

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：混合式学习作为一种新型的学习方式,近年来受到国内外研究者的广泛关注。MOOC的兴起为混合式学习的开展提供了新的思路与方法。文章从教育学的视角分析了MOOC的课程模式,并着重对xMOOC的课程模式及其应用于混合学习的优势进行了剖析。在此基础上,以Coursera教学平台为依托,将面对面的课堂教学和基于MOOC的网络学习相结合,设计出了基于MOOC的混合式学习模式,并在教学实践中进行了应用。实践证明,基于MOOC的混合式学习模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极的作用。

关 键 词：混合式学习  MOOC课程模式  Coursera  混合式学习模式

分 类 号：G40-057]