期刊文章详细信息
基于知识发生过程的物理概念教学——以《运动的快慢》教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]珠海市香洲区教育局教研室
年 份：2014
期 号：6
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：知识发生过程教学是教师引导学生去揭示、感悟知识发生的前提和来龙去脉。它的价值表现在有利于遏止注入式物理概念教学，强化课堂教学中学生的主体地位，从而有利于增强教学过程的发展性功能，全面提高学生对知识的探究欲望和探究能力。
关 键 词：知识发生过程 物理概念 速度
分 类 号：G632.4[教育学类]
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