文献类型：期刊文章

作　　者：韩庆年[1] 柏宏权[2]

机构地区：[1]江苏开放大学传媒艺术系,江苏南京210036 [2]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210036

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国教育科学规划"十二五"规划2011年度教育部青年课题"教育虚拟社区用户信息行为模型研究"(课题编号:ECA110331);江苏开放大学"十二五"规划2012年度青年课题"基于用户体验的移动学习终端和内容设计"(课题编号:12SEW-Q-075)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：7

起止页码：98-102

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：微课乃是指一种表现微型课堂教学式的课件,是在线教育大爆发的背景之下课堂教学数字化、网络化的典型形式。根据其对课堂教学的还原形式和还原程度的不同,微课的开发在实践中大体上可以分为以摄录编为主的电视模式、以录屏为主的软件模式和糅合各种技术的富媒体模式。富媒体模式应该得到更加广泛的应用。微课的发展需要突破简单还原课堂教学的束缚,借鉴互联网产品开发的思路和方法,深入研究学习者和知识点,改善教学设计,提升学习体验。

关 键 词：微课  在线教育 还原主义

分 类 号：G434[教育学类]