文献类型：期刊文章

作　　者：陈曙[1] 王健[2] 罗永华[1]

机构地区：[1]湖南第一师范学院体育系,湖南长沙410002 [2]华中师范大学体育学院,湖北武汉430079

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：2011年国家社科基金重大项目(11&ZD150)

年　　份：2014

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：106-111

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了培养复合型体育教师,提高人才培养质量,运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国高校体育教师培养进行研究。结果表明:尽管高校对现有体育教师培养模式不断修订和完善,但培养体育师资的教育理念、技能、教学实践能力等只适用普通学生,对特殊学生的体育教育无能为力。鉴此,分析全纳教育理论下体育教师专业构成基础上,从教育制度、培养目标、方案、过程等方面建构体育教师培养新模式,从而进一步深化体育教育教学改革,促进教育公平。

关 键 词：全纳教育 体育教师 培养模式  

分 类 号：G807.4]