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高中历史情境教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省黄山市歙县二中
年 份：2014
期 号：7
起止页码：18-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中历史的教学过程中采取情境教学的方法，能够通过综合性方法与手段创设出历史教学情境，鲜活、感性地向学生展现历史的原貌，增强高中生对历史知识的学习兴趣，增强教学效果。高中历史课程开展情境式教学应当坚持将教材作为依托，坚持将学生作为主体，坚持尊重历史事实的客观性，使学生既学习到历史教学知识、感受到历史的魅力，又增强个人分析与解决相关问题的实际能力。因此，加强对高中历史情境式教学问题的研究，具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了高中历史情境教学的概念及现状，研究提出了高中历史情境教学的方法和途径。
关 键 词：高中历史 情境教学
分 类 号：G633.51[教育学类]
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