文献类型：期刊文章

作　　者：任庆梅[1]

机构地区：[1]曲阜师范大学外国语学院,山东曲阜273165

出　　处：《外语界》

基　　金：国家社科基金项目"我国大学英语有效课堂环境构建研究"(编号12BYY054);教育部人文社科研究规划基金项目"我国大学英语课堂教学有效性评价研究"(编号11YJA740072)的阶段性成果

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：20-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文从教学主导与师生互动两个视角述评了近年来国外课堂有效教学理论模式研究,在合理借鉴相关模式的基础上,根据我国大学英语教学要求,以有效学习为价值追求,以有效教学为根本着力点,尝试构建了师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式,探究学生成长与教师专业发展的动态接口,以期为促进大学英语课堂有效教学提供有益启示。

关 键 词：师生协同发展  大学英语 课堂有效教学 理论模式  

分 类 号：H319[外国语言文学类]