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专业基础课程教学改革
The Reform of the Teaching of Professional Basic Courses
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西大学工程学院电力工程系,山西太原030009
基 金："山西省高等教育质量和水平提升工程"中三个教学项目"2013年山西省高等学校教学改革项目"(项目编号:JG2013002)的研究成果
年 份：2014
卷 号：34
期 号：6
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、普通刊
摘 要：高参与性教学中,教师引导学生将基础知识和各专业课程知识结合,分析并解决问题,采用团队竞赛和设计性实验等,不断提高学生在教学过程中的参与性。"进阶式"复合评价体系利用手机和网络优势,搭建基础课程学习的"外课堂"。教师和学生可以"复合"评价,大力提升教师和学生、学生和学生之间的互动能力。
关 键 词：专业基础课程 “进阶式”复合评价体系 高参与性教学
分 类 号：G642.0]
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