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略谈小学低段绘本阅读与文本阅读的衔接和转化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江诸暨市大唐镇小
年 份：2014
期 号：6
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、绘本阅读与文本阅读衔接和转化的现状 绘本阅读一直是国内外低段学生最为喜欢和最有效的阅读方式，也是低年段学生进行阅读学习的主要方式，它可以给孩子们直接展示各种形象的事物，让他们初步感受到阅读的魅力。但是绘本阅读只是一种形象化的阅读，
关 键 词：文本阅读 绘本 衔接 小学 阅读方式 阅读学习 形象化 国内外
分 类 号：G62[教育学类]
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